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課程動(dòng)態(tài)
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在當(dāng)下，一家企業(yè)要在社會(huì)上立足，有兩樣?xùn)|西尤為重要——團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)。前者是企業(yè)發(fā)展的靈魂，后者是企業(yè)發(fā)展的保證。二者相輔相成，有機(jī)統(tǒng)一。有了這兩樣法寶，企業(yè)才能在日益激烈的市場競爭中取勝，標(biāo)題：法國ISTEC商學(xué)院MBA《組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力》課程。
一個(gè)強(qiáng)大的企業(yè)，首先要有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，企業(yè)才能強(qiáng)大。一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，必須要保證強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力，只有做好領(lǐng)導(dǎo)，才能贏得競爭。
2023年3月18~19日，法國ISTEC商學(xué)院2022級(jí)MBA全國班課程《組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力》，在UCMT上海校區(qū)舉行。
授課教授
趙教授：上海大學(xué)管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、工商管理系副系主任，上海市曙光學(xué)者、上海市青年五四獎(jiǎng)?wù)拢▊€(gè)人）和寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者，上海市寶山區(qū)第九屆人大代表，上海大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院原副院長。
主要從事組織行為與人力資源、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理等方面的教研工作，先后主持了國家自然科學(xué)基金面上及青年項(xiàng)目（后評估為優(yōu)）、上海市軟科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目等10余項(xiàng)縱向課題，在JOB、HRMJ、JBE等國內(nèi)外知名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40余篇，2次獲得Emerald杰出成果獎(jiǎng)，入選ESI高被引論文4篇，并有10余篇論文被中國社會(huì)科學(xué)網(wǎng)、人大報(bào)刊復(fù)印資料等全文轉(zhuǎn)載和引用；擔(dān)任Frontiers in Psychology副主編、《中國人力資源開發(fā)》編委，以及上海市生產(chǎn)力學(xué)會(huì)理事、上海管理科學(xué)學(xué)會(huì)管理咨詢專委會(huì)理事、國家級(jí)智庫中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究中心首批專家等。
課程描述與主要理論：
1.當(dāng)代企業(yè)面臨著一系列問題的考驗(yàn)“企業(yè)是否照顧到各利益相關(guān)方的需求？是否擔(dān)負(fù)起企業(yè)的社會(huì)責(zé)任？是否誠信？”等等，這些問題都與人有關(guān)。顯然，企業(yè)管理的一個(gè)核心內(nèi)容就是“人”。這是《組織行為學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力》研究的重要課題，也是企業(yè)管理層必須掌握和熟練運(yùn)用的內(nèi)容。
2.在本課程中，學(xué)員將學(xué)習(xí)如何分析當(dāng)今復(fù)雜、全球化和不斷變化的商業(yè)世界中的組織行為。組織行為是人（作為個(gè)人和團(tuán)體）、組織結(jié)構(gòu)和工作流程、組織文化和組織環(huán)境之間相互作用的結(jié)果。
3.組織領(lǐng)導(dǎo)者管理這些因素以影響組織的績效。管理者關(guān)注的主要績效結(jié)果包括生產(chǎn)率，缺勤率，離職率，客戶滿意度，員工承諾和滿意度，創(chuàng)新能力，組織公民身份和社會(huì)責(zé)任。本課程將注重理論性和實(shí)踐性的結(jié)合，幫助學(xué)員掌握管理復(fù)雜組織的知識(shí)，并培養(yǎng)他們將這些知識(shí)付諸實(shí)踐的能力。
課程目標(biāo)與理念：
1.理解組織行為的框架，進(jìn)而作為建立和維持組織高績效和有效性的基礎(chǔ)；
2.系統(tǒng)運(yùn)用組織行為理論提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力；
3.掌握組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力的選題思路和研究方法；
4.擴(kuò)展學(xué)員的全球視野，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的管理者。
課程實(shí)況：
趙教授認(rèn)真授課中，本次課程教學(xué)采用小組制案例研究及匯報(bào)。同學(xué)們和趙教授在積極探討案例（1）case1-上海閘北區(qū)親苑養(yǎng)老公司的識(shí)人之“惑”與“獲”。
小組同學(xué)探討后發(fā)言中
一堂好課并不會(huì)僅僅止于單方面的知識(shí)傳授，課堂上教授與學(xué)生的交流也同樣重要。在授課過程中的匯報(bào)環(huán)節(jié)，同學(xué)們一一進(jìn)行匯報(bào)，將自己的理解與收獲進(jìn)行分享，大家暢所欲言，在交流中也促進(jìn)了知識(shí)的學(xué)習(xí)。
小組2匯報(bào)文獻(xiàn)，同學(xué)們積極參與共同探討并提交小組PPT進(jìn)行匯報(bào)。
經(jīng)過兩天的授課，本次的《組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力》課程圓滿完成。本次授課延續(xù)了UCMT課堂一貫的高質(zhì)量，同學(xué)們在課堂上積極思考、熱烈討論，高質(zhì)量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)員們紛紛表示仍意猶未盡、受益匪淺。最后大家一起合影留念，期待下次課堂再會(huì)。
巴黎高等科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)商業(yè)學(xué)院（簡稱ISTEC巴黎高商）是中法兩國政府認(rèn)可的精英商學(xué)院之一，擁有商科專業(yè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建校以來，學(xué)院以其開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)富于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的企業(yè)管理者為己任。
其教學(xué)涵蓋了14個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)士、碩士、高層MBA課程及在職進(jìn)修商務(wù)課程，ENIM à Metz工程師學(xué)院的雙學(xué)位課程，設(shè)立了100個(gè)國際交流中心，3個(gè)學(xué)期在海外名校研習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)擁有1500家合作公司可為學(xué)生提供實(shí)習(xí)及就業(yè)，確保了ISTEC巴黎高商學(xué)生的就業(yè)高品質(zhì)。
作為一所非凡的商學(xué)研究院，ISTEC巴黎高商的科研工作由ISTEC學(xué)院研究中心管理和協(xié)調(diào)，它銜接著教學(xué)、科研和企業(yè)三個(gè)領(lǐng)域。